“小欣，不用给我看稿子了，直接上字幕。”雷永辉老师肯定的对我说，“只要认真去做，你是能够完成任务的。”听到这句话，我学习亚伟速录的多少次的日日夜夜、多少次的练习、多少次的反反复复，多少次老师对我的严厉，还有很多很多的好多次瞬间掠过我的脑海，心中的委屈，激动和兴奋都化作了泪水缓缓的滚落。这是我第一次独自接受字幕工作，这第一次也许对于很多普通速录师来说可能是水到渠成自然而然的到来。可是这对于一个截瘫患者来来说，这不仅仅是简单的第一次，这是一个新的生活，新的开始。
    我是小欣，是一位截瘫患者，通过自己双手创造财富，自食其力对我来说好似一件艰难的事情。可是自从我接触并开始学习亚伟速录以后，我发现我的生活有了目标，有了动力。学习速录技能是一件枯燥的事情，每个字符，每个词语，每一句话的准确输入都需要反复和长时间的训练。要成为一名合格的速录师，打字录入速度和高超的准确率是必备的条件。而仅仅具备上述条件也是不够的，因为速录不是录音不是逐字记录，而是还需要对文稿具有快速整理和编辑。在记录过程中大量的文字信息和专业知识，不仅仅考验速录师的文字水平和考验其专业认知能力。我学习过程中也有过困惑、也有过退缩，可是在老师的耐心指导和不断的鼓励下我坚持了下来。
    有一天，指导杜国玲老师给我介绍了一份字幕录入工作，当时我即紧张又兴奋，同时也让我有些忐忑不安。这个工作对我来说是第一次，而且只有我一个人，我能行吗？
    虽然是第一次的工作，当时感觉这没有什么难度，即使是方言也没有感觉听不懂，虽然完成过程中有些跌跌撞撞，但是我还是感觉信心满满的。最终稿件只是简单的校对了两遍，也没有让指导老师看就提交上去了。结果没有多久雷永辉老师就把稿件发还给我了我，让我自己检查一些。我有些不在意的打开评测软件检查错误。我的天呀！结果让我大吃一惊，那么的多的错误，仅仅是文字错误就让我汗颜。这一瞬间我感觉我真是没用，原本不太自信的我，那一点点的自信也消失的无影无踪了。我后悔，我懊恼，我为什么簿再检查一遍，为什么没有让指导老师看看，为什么？我也不知道为什么了。
    那天晚上，杜老师再电话里狠狠的训了我一顿，我感觉我把老师气到了，我不知道该说什么，也不知道该怎么去说，我只有默默的听着，我哭了很久。我害怕失去这份能够让我感觉不再是一个残障人士的工作，让我感觉如同普通人一样自食其力的工作，我真的很怕，我也真的很恨自己的工作态度。
    老师最常说的，别解释，别光学，得改！那晚特别平静，像初学速录时，看老师给我回信一样的冷冷的平静，不是我觉得老师不好，是因为老师说得都对。太久没有过的感觉，也太久没有过这样清醒地反思过。
经过第一次的挫败，我感觉胆子更小了，自信心也几乎不见了。第二次稿子，我战战兢兢的记录着，稍不确认的东西我就打上标记。不管是听不清楚的声音，还是专业术语，我都认认真真的打上标记，我记得打了很多很多。对最终的稿件也不敢再轻易提交了，我先请杜老师帮我检查一遍，再把最终稿件提交给雷老师，这一次我的稿件有了很大的进步。当提交了第三篇稿子之后，我又接到杜老师的电话，我以为自己又哪里马虎出了问题这让我忐忑不安， 电话中老师语气没有那么严肃，我紧张的心稍稍的放松些。杜老师是告诉我这次稿子雷老师看了说记得很好，这个意想不到的表扬，让我感觉好像做梦一样，我是能够做好的，我是能够记好速录的，这让我的信心倍增。我能够成为一名合格的速录师的，我只要认真去做。
    我真心感谢雷永辉老师对我的信任和帮助。每次完成文稿后，雷老师都会认真的检查稿件，对错误和不准确的地方都仔细的标注了出来，还一有时间就给我讲解一些专业术语和生僻内容。每次提交稿件后，雷老师还对叠加了文字的视频再次检查，他的细腻、认真和耐心让我受益匪浅。雷老师说话有口音，可是我发现他每次看到是我记录的时候，都会努力的让自己的发音更标准，让我更加的感动。
    我现在已经能够比较准确的完成字幕录入工作了，可是我感觉我还有更长的路要走，更多的东西要学习。老师说得对，别光说多努力，别光说学，得去做，得改！记住，认真是一种态度。以后不再说那么多废话，认真做，为下一份工作做好准备，我能行！